Soal Sumatif Tengah Semester IPA Kelas 8 SMP Semester 1 TP 2023/2024
Amongguru.com. Sumatif Tengah Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024 sebentar lagi akan dilaksanakan oleh setiap satuan pendidikan.
Salah satu kegiatan penting yang harus dipersiapkan peserta didik dalam menghadapi Sumatif Tengah Semester adalah mempelajari soal-soal Sumatif Tengah Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024.
Dengan mempelajari contoh soal Sumatif Tengah Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024 diharapkan peserta didik akan memiliki kesiapan lebih dalam mengerjakan soal-soal sumatif yang sudah disediakan sekolah tersebut.
Terkait dengan hal tersebut, berikut ini dibagikan contoh soal Sumatif Tengah Semester IPA kelas 8 SMP MTs semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024.
Contoh soal Sumatif Tengah Semester IPA kelas 8 SMP/MTs ini dibagikan untuk membantu belajar peserta didik kelas 8 SMP/MTs dalam menghadapi Sumatif Tengah Semester 1 tahun pelajaran 2023/2024.
Asesmen atau penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
Di dalam Kurikulum Merdeka, terdapat dua bentuk penilaian (asesmen), yaitu Penilaian Formatif dan Penilaian Sumatif. Kedua bentuk penilaian tersebut memiliki perbedaan yang cukup mendasar, meskipun sama-sama berfungsi sebagai asesmen di dalam pembelajaran.
Merujuk Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian disebutkan bahwa penilaian hasil belajar peserta didik dapat berbentuk penilaian formatif dan sumatif.
Penilaian formatif bertujuan untuk memantau dan memperbaiki proses pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran.
Penilaian formatif dilakukan dengan mengumpulkan informasi mengenai peserta didik yang mengalami hambatan atau kesulitan belajar dan perkembangan belajar peserta didik.
Penilaian formatif merupakan bagian dari langkah-langkah pembelajaran, dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang merupakan bagian dari praktik keseharian pendidik dan peserta didik di dalam proses belajar mengajar di kelas.
Penilaian formatif dilaksanakan untuk merefleksikan proses belajar dan tidak menentukan nilai akhir peserta didik. Oleh karena itu, asesmen formatif melibatkan aktivitas guru dan peserta didik yang bertujuan untuk memantau kemajuan belajar siswa selama proses belajar berlangsung.
Tujuan asesmen formatif adalah untuk memperbaiki proses pembelajaran, tidak hanya untuk menentukan tingkat kemampuan peserta didik. Selain itu, asesmen formatif bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilakukan.
Sedangkan penilaian sumatif pada jenjang pendidikan dasar dan menegah bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta didik sebagai dasar penentuan kenaikan kelas dan kelulusan dari satuan pendidikan.
Penilaian pencapaian hasil belajar peserta didik itu sendiri dilakukan dengan membandingkan pencapaian hasil belajar peserta didik dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP).
Hasil asesmen sumatif digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, mengukur konsep dan pemahaman peserta didik, serta mendorong untuk melakukan aksi dalam mencapai kompetensi yang dituju.
Di dalam asesmen sumatif mencakup lebih dari satu pokok bahasan yang dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik telah dapat berpindah dari suatu unit pembelajaran ke unit pembelajaran berikutnya.
Asesmen sumatif dapat juga diartikan sebagai penggunaan tes-tes pada akhir suatu periode pengajaran tertentu, yang meliputi beberapa atau semua unit pelajaran yang diajarkan dalam satu semester, bahkan setelah selesai pembahasan suatu bidang studi.
Asesmen sumatif dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan. Kegiatan asesmen sumatif dilakukan jika satuan pengalaman belajar atau seluruh materi pelajaran telah selesai.
Di dalam Kurikulum Merdeka, Satuan pendidikan dan pendidik memiliki keleluasaan untuk menentukan jenis, teknik, bentuk instrumen, dan waktu pelaksanaan asesmen berdasarkan karakteristik tujuan pembelajaran.
Satuan pendidikan dan pendidik juga memiliki keleluasaan untuk menentukan strategi pengolahan hasil asesmen sesuai kebutuhan. Satuan pendidikan dan pendidik menentukan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Prinsip-Prinsip Asesmen
Prinsip asesmen di dalam Kurikulum Merdeka adalah sebagai berikut.
- Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya.
- Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen.
- Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar, menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya.
- Laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat tentang karakter dan kompetensi yang dicapai, serta strategi tindak lanjut.
- Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
Soal Sumatif Tengah Semester IPA Kelas 8 SMP MTs Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024
Contoh soal Sumatif Tengah Semester IPA kelas 8 SMP/MTs Kurikulum Merdeka yang kami bagikan ini dapat menjadi referensi belajar peserta didik kelas dalam menyiapkan diri menghadapi Sumatif Tengah Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024.
Contoh soal Sumatif Tengah Semester IPA kelas 8 SMP/MTs Kurikulum Merdeka ini berbentuk pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban.
Materi contoh soal Sumatif Tengah Semester (PTS) diambilkan dari setengah materi IPA kelas 8 SMP/MTs semester 1 Kurikulum Merdeka.
Berikut ini adalah soal Sumatif Tengah Semester IPA SMP MTs Kelas 8 Kurikulum Merdeka selengkapnya.
Soal nomor 1
Jarak dan arah kedudukan awal ke kedudukan akhir atau selisih kedudukan akhir dengan kedudukan awal disebut ….
A. kecepatan
B. jarak
C. perpindahan
D. massa
Soal nomor 2
Alat yang digunakan untuk mengukur kelajuan disebut ….
A. spidometer
B. meteran
C. tali
D. GPS
Soal nomor 3
Dinda berlari dengan rute ABC, dari posisi A pada X1 = 2 menuju ke arah kanan dan sampai pada posisi X2 = 8 m di titik C, kemudian berbalik ke posisi X3 = 7 m di titik B. Jika selang waktu yang digunakan adalah 2 sekon, maka kecepatan rata-rata Dinda berlari adalah … m/s.
A. 3,5
B. 2,5
C. 1,5
D. 0,5
Soal nomor 4
Sebuah truk bergerak dengan kecepatan tetap 72 km/jam. Jarak yang ditempuh mobil selama 20
sekon adalah … m.
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400
Soal nomor 5
Perhatikan grafik berikut!
Grafik di atas merupakan grafik yang menunjukkan ….
A. GLBB dipercepat
B. GLBB diperlambat
C. GLB
D. gerak parabola
Soal nomor 6
Berikut ini pengaruh gaya pada benda, kecuali ….
A. gaya dapat mengubah bentuk benda
B. gaya menyebabkan benda bergerak menjadi diam
C. gaya dapat menyebabkan benda bergerak lebih cepat
D. gaya tidak dapat mengubah bentuk
Soal nomor 7
Perhatikan gambar berikut!
Besarnya resultan gaya dari gambar di atas adalah ….
A. 5 N
B. 6 N
C. 7 N
D. 8 N
Perhatikan gambar di bawah ini untuk menjawab soal nomor 8, 9, dan 10!
Soal nomor 8
Pada gambar di atas, bagian yang ditunjuk oleh huruf w adalah ….
A. beban
B. lengan kuasa
C. kuasa
D. lengan beban
Soal nomor 9
Bagian yang ditunjuk oleh huruf F adalah ….
A. beban
B. lengan beban
C. kuasa
D. lengan kuasa
Soal nomor 10
Bagian yang ditunjuk huruf lf adalah…
A. lengan kuasa
B. lengan beban
C. beban
D. kuasa
Soal nomor 11
Sebuah bidang miring tingginya 1 meter dan panjangnya 5 meter. Jika berat benda yang akan dipindahkan sebesar 1.900 N, maka gaya yang diperlukan adalah … N.
A. 335
B. 346
C. 376
D. 380
Soal nomor 12
Sebuah lemari akan dinaikkan ke dalam sebuah truk dengan menggunakan bidang miring sepanjang 4,5 meter. Gaya yang dibutuhkan sebesar 400 Newton. Jika tinggi bidang miring 3 meter, maka berat balok tersebut …. N.
A. 600
B. 500
C. 400
D. 300
Soal nomor 13
Pesawat sederhana yang memiliki dua roda dengan ukuran berbeda yang berputar bersamaan
adalah ….
A. katrol
B. tuas
C. bidang miring
D. roda berporos
Soal nomor 14
Baji merupakan contoh pesawat sederhana untuk memudahkan kerja yang prinsip kerjanya menggunakan ….
A. tuas
B. katrol tunggal
C. bidang miring
D. katrol majemuk
Soal nomor 15
Panjang lengan kuasa sama dengan dua kali panjang lengan beban sehingga keuntungan mekaniknya dua adalah ciri dari katrol ….
A. bergerak
B. tetap
C. kombinasi
D. takal
Soal nomor 16
Antara tulang yang satu dengan tulang lainnya dihubungkan oleh ….
A. otot
B. rangka
C. kolagen
D. sendi
Soal nomor 17
Contoh organ tubuh yang tersusun dari tulang rawan adalah ….
A. hidung dan daun telinga
B. mulut dan hidung
C. pipit dan mulut
D. daun telinga dan pipi
Soal nomor 18
Tulang yang termasuk pada kelompok tulang belakang, yaitu ….
A. tulang kepala, tulang leher, tulang tangan
B. tulang leher, tulang pinggang, tulang tangan
C. tulang punggung, tulang leher, tulang pinggang
D. tulang kepala, tulang pinggang, tulang kaki
Soal nomor 19
Kelainan tulang yang biasa terjadi pada orang lanjut usia disebut ….
A. rakitis
B. patah tulang
C. kifosis
D. osteoporosis
Soal nomor 20
Gerak sebagian tubuh tumbuhan yang arah geraknya tidak ditentukan oleh arah datangnya rangsang adalah ….
A. taksis
B. nasti
C. higroskopis
D. tropisme
Soal nomor 21
Gerakan spermatozoid, penyerbukan, dan pembuahan yang diakibatkan oleh rangsangan zat kimia termasuk dalam gerak ….
A. kemotaksis
B. taksis
C. fototaksis
D. tropisme
Soal nomor 22
Gerakan kloroplas di dalam sel ketika menerima cahaya termasuk gerak …
A. kemotaksis
B. taksis
C. kemonasti
D. fototropisme
Soal nomor 23
Contoh tumbuhan yang geraknya tergolong nasti adalah ….
A. kacang tanah
B. lamtoro
C. bunga matahari
D. pohon kelapa
Soal nomor 24
Alat kelamin betina pada bunga disebut ….
A. ovum
B. ovum
C. benang sari
D. kepala sari
Soal nomor 25
Krorofil diperlukan daun untuk fotosintesis, karena klorofil dapat ….
A. bereaksi penuh dengan air
B. menyerap energi matahari
C. menghasilkan oksigen
D. mengikat karbondioksida
Soal nomor 26
Daun lidah buaya selain untuk fotosintesis, juga berfungsi untuk ….
A. perkembangbiakan
B. pertukaran udara
C. tempat cadangan air dan makanan
D. menyerap gas karbondioksida
Soal nomor 27
Berikut ini yang bukan merupakan fungsi akar bagi tumbuhan adalah ….
A. untuk pertukaran udara
B. untuk menyerap air dan mineral
C. sebagai tempat cadangan makanan
D. sarana penghubung antara batang dan tanah
Soal nomor 28
Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk oleh nomor 2 dan 4 secara berurutan adalah ….
A. kambium dan xilem
B. xilem dan floem
C. floem dan xilem
D. floem dan kambium
Soal nomor 29
Jaringan pada tumbuhan dikotil yang terletak di antara xilem dan floem disebut ….
A. kambium
B. pita kaspari
C. epidermis
D. endodermis
Soal nomor 30
Berikut ini yang membedakan floem dan xilem pada batang monokotil dengan batang dikotil adalah ….
A. monokotil hanya memiliki floem
B. monokotil hanya memiliki xilem
C. floem dan xilem pada monokotil tersebar
D. floem dan xilem pada dikotil kurang teratur
Catatan : Tidak disertai kunci jawaban
Soal Sumatif Tengah Semester (STS) SMP MTs Kelas 8 Kurikulum Merdeka lainnya dapat dibaca pada tautan berikut ini.
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel Matematika – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel Bahasa Indonesia – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel Bahasa Inggris – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel IPS – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel PPKn – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel PJOK – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel Seni Budaya – Baca
Soal STS 1 kelas 8 SMP/MTs Mapel Prakarya – Baca
Demikian contoh soal Sumatif Tengah Semester IPA kelas 8 SMP Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024. Semoga bermanfaat.